Oferta
Koszyk
Zaloguj
Nasza oferta
Symbol:
Kategoria:
Wszystkie kategorie
Fora
Formy doskonalenia realizowane we współpracy z partnerami
Granty Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty
Inne propozycje
Jakość pracy szkoły
Kluby
Konsultacje
Kursy kwalifikacyjne
Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Rady pedagogiczne
Rozwój zawodowy nauczyciela
Seminaria
Warsztat edukacyjny nauczyciela
Wychowanie i profilaktyka
Tytuł:
Praca w klasie integracyjnej z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych 1 grupa – 7,8,21,22 X 2010 ZCDN Szczecin(nabór zamknięty)
Edukacja matematyczna dzieci w ramach edukacji wczesnoszkolnej 1 grupa – 24,25,26 IX 2010, ZCDN Szczecin (nabór zamknięty)
Ciągłość i spójność celów i treści kształcenia na styku edukacji przedszkolnej i edukacji wczesnoszkolnej 1 grupa – 1,2,9 X 2010, ZCDN Szczecin(nabór zamknięty)
Trening komunikacji interpersonalnej w relacjach szkolnych
Wykorzystanie metod EWD do planowania działań na rzecz poprawy efektywności nauczania w szkole 3 grupa – 15,16,17, X 2010, ZCDN Szczecin
Edukacja przyrodnicza – nowe formy ochrony przyrody ( natura 2000 i ochrona bioróżnorodności) 3 grupa – 9,10 X 2010, WPN Międzyzdroje
Formy, organizacja i realizacja zajęć artystycznych i technicznych na III i IV etapie edukacyjnym zgodnie z zapisami nowej PP 1 i 2 grupa – 8,9,10 X 2010, ZCDN Szczecin
Procedury postępowania w sytuacji kryzysowych uwzględniające umiejętność wykorzystania wsparcia specjalistycznych instytucji zewnętrznych (nabór zamknięty)
Ewaluacja wewnętrzna szansą na podniesienie efektywności pracy szkoły
Ciągłość i spójność celów i treści kształcenia na styku edukacji przedszkolnej i edukacji wczesnoszkolnej 2 grupa – 2,3,8 X 2010, ZCDN Szczecin
Ciągłość i spójność celów i treści kształcenia na styku edukacji przedszkolnej i edukacji wczesnoszkolnej 3 grupa – 15,16,23 X 2010, ZCDN Szczecin
Formy, organizacja i realizacja zajęć artystycznych i technicznych na III i IV etapie edukacyjnym zgodnie z zapisami nowej PP 3 grupa – 22,23,24 X 2010, ZCDN Szczecin
Edukacja przyrodnicza – nowe formy ochrony przyrody ( natura 2000 i ochrona bioróżnorodności) 1 grupa – 10,11,12 IX 2010, ZCDN Szczecin i ODM Świdwie
Edukacja przyrodnicza – nowe formy ochrony przyrody (natura 2000 i ochrona bioróżnorodności) 2 grupa – 24,25,26 IX 2010, ZCDN Szczecin i OEPL Kliniska
Edukacja przyrodnicza – nowe formy ochrony przyrody ( natura 2000 i ochrona bioróżnorodności) 4 grupa – 1,2,3 X 2010, CEN Koszalin i Nadleśnictwo Manowo
Edukacja matematyczna dzieci w ramach edukacji wczesnoszkolnej 2 grupa – 5,6,7 XI 2010, ZCDN Szczecin (nabór zamknięty)
Praca w klasie integracyjnej z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych 2 grupa - 1,2,3 X 2010, OZ Gryfice
Wykorzystanie metod EWD do planowania działań na rzecz poprawy efektywności nauczania w szkole 4 grupa – 22,23,24 X 2010, ZCDN Szczecin
Wykorzystanie metod EWD do planowania działań na rzecz poprawy efektywności nauczania w szkole 1 i 2 grupa – 17,18,19 IX 2010, CEN Koszalin
Kurs instruktażowy dla kierowników wypoczynku dzieci i młodzieży
Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców wypoczynku dzieci i młodzieży
Zarządzanie oświatą – kurs kwalifikacyjny dla kadry kierowniczej placówek oświatowych
Metoda EWD w interpretacji wyników egzaminów zewnętrznych (gimnazja)
Udzielanie pierwszej pomocy w wypadkach w trakcie zajęć szkolnych
Aktywność badawcza dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
Kurs kierowników wycieczek szkolnych
Ewaluacja wewnętrzna. Jak prowadzić praktyczne badanie oceniające w szkole lub placówce zgodnie z rozporządzeniem MEN-u z 7 października 2009 r.
Wdrażanie i ewaluacja programu poprawy efektywności kształcenia i wychowania
Jak poprawić dyscyplinę w klasie i szkole?
Jak sobie radzić z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Metoda konstruktywnej konfrontacji
Stres w zawodzie nauczyciela. Zapobieganie wypaleniu zawodowemu
Rozpoznawanie symptomów przemocy w rodzinie i w szkole
Jak skutecznie sobie radzić z trudnym uczniem i jego rodzicami
Zrozumieć agresję
Jak nauczyć ucznia myślenia?
Praca z dzieckiem z problemem niskiej koncentracji
W co grają uczniowie?
Kreatywne przekraczanie, czyli edukacja z wyobraźnią w tradycyjnej szkole
Praca z dzieckiem zaburzonym emocjonalnie
Jak pracować z zespołami integracyjnymi
Wybrane strategie pracy socjoterapeutycznej
E-learning w placówkach oświatowych
Ekspert EWD w gimnazjum
Organizacja i prowadzenie ewaluacji wewnętrznej w szkole
Wybrane aspekty nadzoru pedagogicznego w szkole
Prowadzenie ewaluacji wewnętrznej w szkole lub placówce zgodnie z rozporządzeniem MEN-u z 7 października 2009 r.
Metody, techniki oraz narzędzia badań ilościowych i jakościowych w prowadzonej w szkole lub placówce ewaluacji wewnętrznej
Rola i zadania dyrektora w procesie awansu zawodowego nauczycieli
Wdrażanie działań wynikających z rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego
Obserwacja prowadzonych przez nauczyciela zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w kontekście rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego
Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań w kontekście rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego
Rozwijanie kreatywności nauczyciela i ucznia
Konstruowanie wybranych procedur wspierających nadzór pedagogiczny
Edukacja muzyczna uczniów klas młodszych w świetle nowej podstawy programowej
Gry i zabawy ruchowe w edukacji wczesnoszkolnej
Metodyka wychowania fizycznego bez tajemnic
Gimnastyka na I etapie edukacyjnym
Minipiłka ręczna na I etapie edukacyjnym
Minipiłka nożna na I etapie edukacyjnym
Minipiłka siatkowa na I etapie edukacyjnym
Minikoszykówka na I etapie edukacyjnym
Żywe lekcje w edukacji wczesnoszkolnej
Praca metodą projektów dobrą okazją do integrowania treści nauczania
Praca z uczniami w oparciu o podręcznik i Internet na zajęciach komputerowych w nauczaniu wczesnoszkolnym – część II
Bezpieczeństwo w sieci
Zajęcia komputerowe w przedszkolu
Zajęcia komputerowe w edukacji wczesnoszkolnej
Rozwijanie kreatywności nauczyciela wychowania przedszkolnego i dziecka w wieku przedszkolnym
Przyrodnicze eksperymentowanie najmłodszych
Najważniejsze tendencje w badaniach literackich
Współczesne życie literackie Szczecina. Wycieczka po mieście jako forma dydaktyczna na języku polskim
Poezja współczesna
Rola polonisty w przygotowaniu ucznia do ustnej prezentacji maturalnej
Czytanie na lekcji matematyki
Egzamin gimnazjalny z matematyki w kontekście nowej podstawy programowej
Metody rozwijania aktywności matematycznej ucznia
O definicjach, twierdzeniach i dowodach w nowej podstawie programowej gimnazjum
Efektywne lekcje języka obcego – forma blended learning
Efektywne lekcje języka obcego – forma stacjonarna
Podnoszenie efektywności pracy na lekcjach języka obcego z wykorzystaniem wyników egzaminów zewnętrznych – forma blended learning
Podnoszenie efektywności pracy na lekcjach języka obcego z wykorzystaniem wyników egzaminów zewnętrznych – forma stacjonarna
eTwinning jako działalność innowacyjna w nauczaniu języków obcych
Jak efektywnie kształcić umiejętności językowe na lekcjach języka obcego – forma blended learning
Jak efektywnie kształcić umiejętności językowe na lekcjach języka obcego – forma stacjonarna
Programy i podręczniki. Jak napisać własny program?
Programy i podręczniki. Jak wybrać dobry podręcznik?
Szkolna współpraca polsko-niemiecka a kształcenie umiejętności kluczowych według nowej podstawy programowej
Ocenianie kształtujące na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie, czyli jak oceniać, aby uczyć
Prawa dziecka i ucznia w szkole
Kształcenie kompetencji społecznych uczniów. Sztuka przewodzenia grupie
Kształcenie kompetencji społecznych uczniów. Wywieranie wpływu społecznego
Kształcenie kompetencji społecznych uczniów. Kreatywne rozwiązywanie problemów
Kształcenie kompetencji społecznych uczniów. Sztuka dyskutowania i debatowania
Metody aktywizujące w kształceniu zawodowym – wykorzystanie praktyczne
Bibliografia załącznikowa i przypisy bibliograficzne
Kurs komputerowy z podstaw obsługi bibliotecznego programu komputerowego MOL Optivum
Gromadzenie, ewidencja oraz opracowanie zbiorów specjalnych w programie komputerowym MOL Optivum
Zasady prowadzenia ewidencji zbiorów bibliotecznych
Digitalizacja zbiorów bibliotecznych
Eksperymenty uczniowskie w nauczaniu przyrody – cz. III
Kształcenie wybranych umiejętności kluczowych na lekcjach fizyki
Wycieczka szkoleniowa do Parku Narodowego „Ujście Warty”
Poprawa jakości wody w Szczecinie – wizyta studyjna w nowej oczyszczalni i w zakładzie produkcji wody
Aktywizujące metody w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych
Doświadczenia chemiczne w małej skali. Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie pierwszej
Doświadczenia chemiczne w małej skali. Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie drugiej
Doświadczenia chemiczne w małej skali. Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie trzeciej
Doświadczenia chemiczne w małej skali. Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie trzeciej
Eksperyment uczniowski na zajęciach pozalekcyjnych
TI i multimedia na lekcjach chemii
Bezpieczeństwo w sieci
Tablica interaktywna w szkole
Budowa szkolnej witryny internetowej
Budowa samoobsługowego szkolnego portalu internetowego
Wyszukiwanie i udostępnianie informacji w Internecie
Wolne i otwarte oprogramowanie w szkole
MS Word 2007/2010
MS Excel 2007/2010
MS PowerPoint 2007/2010
MS Publisher 2007/2010
Lekcje wychowania fizycznego w systemie klasowo-lekcyjnym i w formie zajęć do wyboru – lekkoatletyka
Zajęcia do wyboru z wychowania fizycznego – nordic walking
Planowanie i organizacja zajęć do wyboru z wychowania fizycznego
Turystyka jako element szkolnej oferty wychowania fizycznego
Piłka nożna – tradycyjna czy halowa?
Speed badminton w szkole
Awans zawodowy nauczyciela kontraktowego
Awans zawodowy nauczyciela mianowanego
Opis i analiza problemu wychowawczego/edukacyjnego
Lekcja wychowania fizycznego w trudnych warunkach
Jak organizować uroczystości w szkole
Realizacja podstawy programowej z wychowania fizycznego
Nowoczesne formy aktywności fizycznej – fat burner
Nowoczesne formy aktywności fizycznej – pilates
Zrozumieć agresję
Agresja wśród dzieci i młodzieży
Nowoczesne formy aktywności fizycznej – stretching
Grafika – to wcale nie jest trudne
Grafika – to wcale nie jest trudne. Techniki wklęsłe, akwatinta (kontynuacja)
Witraż – lampa Tiffany’ego (szkolenie zaawansowane)
Twórca i jego dzieło
Analiza dzieła sztuki (analiza porównawcza)
Co robić na zajęciach artystycznych z plastyki
Organizacja zajęć artystycznych z plastyki
Organizacja zajęć artystycznych z muzyki
Kształcenie modułowe na lekcjach zajęć technicznych w gimnazjum
Profesjonalny audytor bezpieczeństwa w ruchu drogowym – gimnazjum
Zajęcia politechniczne w szkole podstawowej
Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnych
Alternatywne metody czytania
W co grają uczniowie?
Jak nauczyć ucznia myślenia?
Podstawy diagnozy pedagogicznej
Praca z dzieckiem z problemem niskiej koncentracji
Jak rozwijać inteligencje u dzieci?
Rozpoznawanie symptomów przemocy w rodzinie i w szkole
Rozwiązywanie konfliktów w szkole
Awans zawodowy nauczyciela stażysty
Wybrane metody terapii i rewalidacji dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
Praca z dzieckiem nieśmiałym
Goalball – alternatywne zajęcia z wychowania fizycznego dla niewidomych i słabowidzących jako forma rehabilitacji i integracji
Praktyczne zastosowanie edukacyjnych programów komputerowych w nauczaniu chemii
Terapia dzieci moczących się
Zastosowanie multimediów na lekcjach chemii
Badania chemiczne jakości wód
Jak pracować z dzieckiem z ADHD
Kurs kierowników wycieczek szkolnych
Udzielanie pierwszej pomocy w wypadkach w trakcie zajęć szkolnych
Jak skutecznie radzić sobie z trudnym uczniem i jego rodzicami
Radzenie sobie z gniewem i złością
Trening twórczości z elementami bajkoterapii
Gender i sex w polskiej szkole
Jak sobie radzić z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Metoda „Porozumienie bez przemocy” M. B. Rosenberga i metoda „konstruktywnej konfrontacji”
Język migowy
Karta pracy ucznia i arkusz młodego eksperymentatora
Kancelaria – biurowość
Otwarta lekcja chemii w liceum – profil podstawowy
Archiwizacja i przechowywanie dokumentacji szkolnej
Bezpieczeństwo podczas wykonywania doświadczeń chemicznych
Zamówienia publiczne – informacje ogólne z uwzględnieniem zamówień do wartości 14 tysięcy euro
Utrzymanie i kontrola obiektów budowlanych oświaty
Pracownicy niepedagogiczni w placówkach oświatowych
Powietrze – substancja czy mieszanina?
Warsztat pracy nauczyciela języka niemieckiego
Awans zawodowy nauczyciela języka niemieckiego
Programy wsparcia szkół w zakresie przygotowania uczniów do egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe
Doskonalenie metodyki prowadzenia zajęć w szkołach zawodowych
Seminaria tematyczne dla nauczycieli kształcenia zawodowego
Uniwersalny program nauczania wiedzy o społeczeństwie w zakresie rozszerzonym. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Zmiany w zapisach prawa oświatowego w kontekście pracy dyrektora i nauczyciela – cykl seminariów
Opracowanie zbiorów specjalnych (DVD). Klub Nauczyciela Bibliotekarza
Opracowanie rzeczowe piśmiennictwa. Klub Nauczyciela Bibliotekarza
Uniwersalna Klasyfikacja Dziesiętna. Klub Nauczyciela Bibliotekarza
Klub Nauczyciela Artysty
BLS i pierwsza pomoc
Kompendium wiedzy o społeczeństwie (PowerPoint) w zakresie podstawowym i rozszerzonym. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Międzynarodowe Prawo Humanitarne w edukacji obywatelskiej. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Egzamin maturalny z historii i wiedzy o społeczeństwie w 2011 roku. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Terminy i pojęcia w nauczaniu wiedzy o społeczeństwie. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
BLS /AED
BLS . Podstawowe zabiegi resuscytacyjne
Edukacja na rzecz praw człowieka. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Jak wprowadzać młodzież w świat mediów
Pozalekcyjne formy edukacji obywatelskiej. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Co i po co produkuje się w Zakładach Chemicznych POLICE SA
Wyznaczanie gęstości ciał stałych i ciekłych
Materiały źródłowe w nauczaniu wiedzy o społeczeństwie. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Gry dydaktyczne w nauczaniu wiedzy o społeczeństwie. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Uczniowskie projekty edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Ewaluacja wewnętrzna szansą na podniesienie efektywności pracy szkoły